音樂童年之愛生氣的刺蝟
2011年10月27日
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音樂童年之小郵差啄木鳥
2011年10月24日
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前些日子，跟專門從事奧福幼兒音樂教育的音樂童年文教事業Music Peekaboo，合作教材繪本的專案。
其實我目前已經不再承接教材類的合作案，因為教材類的插畫，普遍有明確的畫面需求，可以發揮創意的空間不大，需要思考的地方也不多，工作一陣子之後，覺得這類型的案子，跟自己的創作目標方向不同，不是很適合，而且太過習慣於跟隨工作指示，也容易讓腦袋開始怠惰。
但在跟音樂童年的負責人接洽過後，了解到雖然是教材，但其實是呈現一個「故事」，音樂童年很獨特也很用心的作法，是將教學內容融合進繪本，除了有故事做為主軸線，還隱藏進相當多元的教學材料，包括根據繪本設計的各種勞作與遊戲，這樣的生動有趣的學習方式，想必非常適合兩、三歲的小小學員們，與其說是上課，不如說他們應該會「玩」得很開心吧！
帥啊！波麗士
2011年6月30日
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前陣子跟小魯文化合作了一個兒童成長小說的插圖－《帥啊！波麗士》，故事內容很輕快有趣，我一下打開故事就直接從頭到尾讀完了。看到書名，可不要直覺認為，內容是描述警察如何英勇的抓壞人的警匪故事，《帥啊！波麗士》是用警察兒子的角度，講一個關於家有警察老爸，生活中酸甜苦辣的故事。
也因此這樣的故事主軸，在設計書封的時候，用大小比例的構圖，特別將重點聚焦在警察爸爸本身，呈現守護家人與市民意向，並利用延伸到封底的手，傳達警察抓壞人的使命。
表達 為童話譜寫美麗的樂章
2011年6月26日
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這張插圖，是幫管家琪老師的作文教學書系列所畫的書封，也是三本連作中的最後一本－《表達，為童話譜寫美麗的樂章》。
標題用譜曲來比喻寫作，所以在發想構圖時，就想要呈現一個弦樂四重奏的小樂團，然後讓執指揮棒的小老鼠改拿鉛筆，以這樣的意象來呼應執筆寫作。
聯想 編織童話的彩衣
2011年6月1日
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上次的《想像，是童話的翅膀》，其實是規劃為三本的系列作，都是以童話為題材的作文教學書，第二本續作《聯想，編織童話的彩衣》，將重點的放在「聯想」，所以延續上次的「鉛筆」元素，這次鉛筆透過聯想，化身為小汽車，意思也是希望可以讓鉛筆，帶讀者優遊自在於文字創作之間。
歡樂出遊的動物們，是呼應書裡的內容，比較特別的是有一段描述到，葉子彷彿如綠舟般在天空飄盪，就決定把有意思的葉子船畫進插圖中，乘船的則是神氣的螞蟻。
想像 是童話的翅膀
2011年4月28日
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不知道是不是因為愛畫可愛的東西，跟童話這個主題還滿有緣的，這次幫忙繪製的插圖封面，是一本透過閱讀童話，來引導小朋友學習寫作文的教學書，作者是在兒童文學領域耕耘多年的管家琪小姐，想我小時候，也看過不少她寫的故事呢！
動物一直是童話中不缺席的角色，所以插畫的主角，想當然又是一群可愛的動物，他們正開心地，在飛舞的鉛筆階梯間跳躍，象徵寫作無盡的想像力。
《99年童話選》插圖
2011年2月26日
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九歌出版社每年都會出版短篇童話的精選集，而在《99年童話選》這本裡面，我負責了其中五個故事的插圖，分別是不同作家的作品，而且好幾個都是跟動物有關的。
因為插圖會用在內頁來搭配文章，所以每張都保留有部分給文字的空間。就希望這些插圖，能讓大家更喜歡這些可愛的短篇童話囉！
《不是玉米花的錯》，夜晚的森林不寧靜，發生了什麼事？話說朋友覺得我總愛畫一些表情呆呆的動物。
閱讀人生：文學與電影的對話Ⅱ
2011年1月12日
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看電影是很普遍的大眾娛樂，而《閱讀人生：文學與電影的對話Ⅱ》這本書，針對年齡比較輕的學生讀者們，用文學的角度，來討論與賞析電影裡面的人生故事。這次我幫忙繪製了本書的彩色封面封底，還有內頁的五張黑白插圖。
張數雖然不多，但繪製的過程還滿開心的，幼獅出版社的編輯大致上並沒有給我什麼限制，也沒有修改的動作，只有根據執行上的問題做修正，像是空下需要上字的部分等等，對於我的構圖提議，都給予支持的態度。於是乎，這次又大肆地畫了許多我愛的動物們。
山林中 樂音繚繞 《唱吧！高麗菜女王》
2010年8月30日
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前陣子跟九歌出版社合作了一本小說插圖，是第十八屆現代少兒文學獎獲獎作品之一的《唱吧！高麗菜女王》。
光聽書名想必滿頭霧水，這是關於一個年輕女音樂老師，到山上原住民的泰雅部落教書，在面臨廢校危機的國小裡帶領合唱團的故事。
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